Centro de Estudios de la Circulación del Conocimiento Científico CECIC, UNCuyo-FCPyS, Mendoza, Argentina

Nos enorgullece anunciar el nuevo micrositio de los Indicadores de la Circulación. Estos estudios sirven como herramienta para medir la circulación del conocimiento científico producido en las universidades. En el micrositio se podrá acceder a los tres estudios de caso (UNSaM, UNSJ y UNCuyo) que sirvieron para la elaboración del Manual de Cuyo, presentado como síntesis de estos, al que también se puede acceder desde la web del CECIC. Los estudios se presentarán el viernes 18 de setiembre a las 11 hs, en el Cilindro Central del CICUNC de la Universidad Nacional de Cuyo. Inscripciones aquí.

Desde 2018, el CECIC impulsa una línea de investigación orientada al desarrollo de nuevos indicadores para medir la circulación del conocimiento científico producido en las universidades. Desplegando una perspectiva analítica que cuestiona los enfoques tradicionales de internacionalización, se procura visibilizar la diversidad de escalas, modalidades y direcciones que asume este conocimiento creado en el ámbito universitario. A partir de una estrategia metodológica que combina análisis documental, relevamiento institucional, entrevistas y encuestas al cuerpo docente, la investigación se basa en 3 estudios de caso: UNSAM, UNSJ y UNCuyo. Cada estudio institucional consta de tres partes: una caracterización histórico-estructural de la institución, un análisis de indicadores de circulación y un estudio de trayectorias y prácticas académicas de sus docentes-investigadores/as. Con estos estudios exploratorios, en 2026 se finalizó y publicó el Manual de Cuyo (2026).

Manual de Cuyo

El Manual de Cuyo (2026) presenta una propuesta de indicadores institucionales para medir la circulación multiescalar del conocimiento científico. A través de cuatro dimensiones (espacialidad, investigación, publicaciones e interacción social), ofrece una herramienta estratégica para optimizar la gestión y evaluación del saber universitario.

Estudio sobre la producción y circulación del conocimiento en la UNSAM

Este informe, realizado colaborativamente en 2021 por el CECIC-UNCuyo y la Escuela IDAES-UNSAM (Escuela Interdisciplinaria de Alto Estudios Sociales, Universidad Nacional de San Martín), analiza la producción y circulación del conocimiento en la Universidad Nacional de San Martín. Fuente inicial para la construcción del Manual de Cuyo, evalúa indicadores de espacialidad, investigación y vinculación, caracterizando la multiescalaridad y las trayectorias académicas del cuerpo docente de la institución.

Estudio sobre la producción y circulación del conocimiento en la Universidad Nacional de San Juan

Este informe publicado en 2023 analiza la producción y circulación del conocimiento en la Universidad Nacional de San Juan. Mediante el Manual de Cuyo, examina dimensiones de espacialidad, investigación, edición y vinculación social, ofreciendo un diagnóstico integral sobre las trayectorias académicas y las capacidades institucionales de la universidad.

Estudio sobre la circulación del conocimiento producido en la Universidad Nacional de Cuyo

Publicado en 2024, este estudio del CECIC-UNCUYO analiza la producción y circulación del saber en la Universidad Nacional de Cuyo. Basado en el Manual de Cuyo, evalúa dimensiones de espacialidad, investigación, edición y vinculación social bajo un enfoque multiescalar, permitiendo repensar la evaluación académica y las políticas científicas institucionales.

Se trata de una formación de modalidad virtual que se dictará del 18 de septiembre al 16 de octubre, los días viernes de 16:00 a 20:00 h. Se propone un abordaje integral que combina el análisis crítico desde la sociología del conocimiento con el manejo práctico de las principales herramientas y plataformas de información científica a escala global, regional y local. A lo largo del programa, se problematizarán las asimetrías estructurales en los circuitos de publicación y visibilidad académica, analizando el rol de los sistemas de indexación dominantes frente a los modelos de acceso abierto y las infraestructuras regionales.

El curso destaca por su enfoque teórico y práctico por lo que representa una excelente oportunidad para investigadores/as, docentes, estudiantes de posgrado, bibliotecarios/as y gestores/as de políticas científicas interesados en profundizar en los ecosistemas de producción, indexación y evaluación académica.

La formación estará a cargo de un equipo docente de destacada trayectoria en la materia, integrado por el Dr. Osvaldo Gallardo (FCPYS-UNCUYO, CONICET, Argentina) y el Dr. Maximiliano Salatino (FCPYS-UNCUYO, CONICET, Argentina).

Datos clave de cursado

• Modalidad: 100% Virtual.
• Cronograma: viernes entre el 18 de septiembre y el 16 de octubre.
• Horarios: 16:00 a 20:00 h.
• Carga horaria: 25 horas totales. Cabe destacar que el curso es acreditable en carreras de posgrado.

Aranceles

El curso cuenta con un esquema de aranceles diferenciado según la categoría de inscripción:

• Graduados/as y docentes FCPyS: $70.000
• Externos nacionales (Argentina): $90.000
• Extranjeros/as: U$D 100

Inscripciones y contacto

Las personas interesadas en participar deberán asegurar su lugar (los cupos son limitados) completando el formulario de preinscripción online.

https://forms.gle/wKPy2a5nYRnvkdSf7

Para más información o consultas sobre modalidades de pago, los interesados pueden comunicarse a través de los canales de contacto habituales del CECIC.

Contacto: ci-data@gm.fcp.uncu.edu.ar

El proyecto Opening Research Assessment to Multi-Contexts (OpenRAM) fue aprobado por el programa Horizon Europe Framework Programme (HORIZON), en el llamado HORIZON-MSCA-2025-SE-01. La ejecución tendrá una duración de 4 años, comenzando en septiembre de 2026 y finalizando a finales de 2030. Se prevén desarrollos tecnológicos de infraestructura científica abierta, intercambios y movilidades, así como eventos académicos internacionales en nuestra Facultad.

OpenRAM busca transformar la evaluación de la investigación yendo más allá de los indicadores basados en publicaciones, como el Journal Impact Factor, y abordando sus sesgos sistémicos. Los sistemas actuales suelen pasar por alto el impacto social, infravalorar resultados diversos como conjuntos de datos o contribuciones políticas, y marginar el conocimiento de regiones infrarrepresentadas. Para responder a estos retos, OpenRAM presenta Multiversatory, un laboratorio participativo y federado que integra diversas fuentes de datos y desarrolla indicadores sensibles al contexto. El Multiversatory combina el desarrollo conceptual, los estudios de casos empíricos y el desarrollo de capacidades para crear prácticas de evaluación más justas y transparentes. Promueve enfoques inclusivos y participativos, aborda las desigualdades epistémicas haciendo visibles los diversos sistemas de conocimiento y fomenta colaboraciones equitativas entre el Norte y el Sur globales. Los estudios de caso explorarán la evaluación profesional, la evaluación institucional y los sistemas nacionales de investigación, poniendo a prueba cómo se pueden aplicar métricas plurales y condicionales en diferentes contextos. Alineándose con iniciativas globales como DORA, el Manifiesto de Leiden y CoARA, el proyecto pone en práctica principios de evaluación responsable a través de infraestructuras abiertas y metodologías participativas. Su consorcio interdisciplinario, que abarca Europa, América Latina y África, colaborará a través de comisiones de servicio, aprendizaje entre pares y actividades de formación, garantizando que los resultados sean transferibles y sostenibles. OpenRAM creará infraestructuras abiertas federadas, marcos participativos y programas de formación multilingües que reforzarán la visibilidad de las diversas contribuciones de la investigación. Desde el punto de vista científico, amplía los criterios de evaluación; desde el punto de vista económico, reduce la dependencia de los sistemas propietarios mediante herramientas abiertas; y desde el punto de vista social, favorece un reconocimiento más equitativo de la investigación alineada con los retos locales y globales. De este modo, OpenRAM pretende ofrecer marcos prácticos que hagan realidad la evaluación responsable de la investigación.

El WP3 investiga las prácticas de datos y la evaluación de la investigación a través de experiencias (estudios de casos, implementaciones técnicas y acciones participativas) sobre la gobernanza local, observando la equidad epistémica y las asociaciones igualitarias, y abordando las complejidades de las interacciones multiescalares en los sistemas de evaluación de la investigación. El paquete de trabajo comprende tres tareas interrelacionadas:

• Contextualización de la evaluación: Analizar las estructuras de gobernanza local, las prácticas de evaluación y la alineación de la investigación con las prioridades sociales y políticas. Esto incluye centrarse en los retos relacionados con la disponibilidad de datos, la cobertura de resultados diversos y la inclusividad dentro de los sistemas de evaluación institucionales y nacionales.
• Equidad epistémica: Evaluar las asimetrías sistemáticas en la investigación global, en particular la representación de epistemologías diversas y comunidades marginadas. Esta tarea hace hincapié en la integración del conocimiento de las regiones infrarrepresentadas en las narrativas globales, destacando retos como la diversidad lingüística y los sesgos de las bases de datos.
• Colaboración equitativa: desarrollar un marco integral para evaluar y promover la equidad en las colaboraciones de investigación a nivel mundial. Esto incluye estudios de casos para identificar las mejores prácticas y herramientas para fomentar relaciones equilibradas y recíprocas en la investigación colaborativa.

Mediante la integración de estos componentes, el WP3 tiene como objetivo proporcionar conocimientos y herramientas prácticas para democratizar la evaluación de la investigación y mejorar la equidad global en la producción de conocimiento. Los resultados se incorporarán a marcos más amplios para infraestructuras federadas, contribuyendo al objetivo general del proyecto de abrir las evaluaciones de la investigación a consideraciones multicontextuales.

En el marco de dos iniciativas financiadas por la Unión Europea —Diamond Future (Berlin University Alliance) y el programa Marie Skłodowska-Curie Actions (Horizon Europe) — los equipos de Latindex (Universidad Nacional Autónoma de México), HERA (Universidad Nacional de La Plata) y OLIVA-CECIC (Universidad Nacional de Cuyo) consolidan una colaboración orientada a potenciar infraestructuras abiertas no comerciales. Esta alianza impulsa herramientas y métricas innovadoras para transformar la evaluación de la investigación, con un enfoque en revistas regionales de calidad.

La novedad es la incorporación de Latindex como fuente y recurso de la plataforma HERA (Herramienta para Enriquecimiento de Recursos Académicos), lo que amplía sustantivamente la visibilidad del Catálogo Latindex 2.0 y fortalece su impacto en circuitos de búsqueda, evaluación y reconocimiento de la producción científica regional. El desarrollo técnico colaborativo consiste en un sistema de equivalencias entre el URL (identificado con un “folio” en Latindex) y el ISSN de cada revista, permitiendo búsquedas en HERA por ISSN e incorporando a Latindex a los reportes generados.

Este avance fortalece la interoperabilidad inmediata y facilita un acceso más consistente desde herramientas externas, ampliando el número de usuarios que consultan estas revistas. Se prevén nuevas etapas de trabajo conjunto para ampliar la cosecha del descubridor de artículos de Latindex.

Acceder al video explicativo:

https://drive.google.com/file/d/1ZEAFxW4wN2YpFYRSr9q8lHHV2sPff68Y/view?usp=drive_link

Esta colaboración se alinea directamente con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos), que promueve revitalizar las alianzas globales para el desarrollo sostenible mediante la cooperación multi-actores. La alianza Latindex-HERA-CECIC, basada en tres universidades públicas de América Latina y respaldada por Horizon Europe, ejemplifica una cooperación que moviliza el intercambio de conocimientos, capacidad técnica y tecnología para robustecer infraestructuras académicas abiertas. Asimismo, contribuye al ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura) mediante esta solución tecnológica colaborativa —el sistema URL-ISSN—, que mejora la infraestructura de información científica, fomenta la innovación en métodos de evaluación de la investigación y apoya especialmente la producción regional.

Este trabajo colaborativo se inscribe en un diagnóstico compartido entre las tres universidades involucradas. Existe una porción significativa de revistas de calidad —no comerciales, autogestionadas por comunidades académicas y alineadas con el acceso abierto diamante— que no son recolectadas adecuadamente por agregadores globales. En este contexto, facilitar el acceso a la rica información del Catálogo Latindex 2.0 (incluyendo criterios cumplidos/incumplidos) resulta estratégico para la ciencia de la información, los estudios bibliométricos, la evaluación científica y las políticas públicas.